ЛИТЕРАТУРНЫЙ ВЕЧЕР «МЫ ЛЮБИМ
СКАЗКИ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО»
Сценарий учителя-логпеда Кубышкиной Т.А., музыкальное сопровождение музыкального руководителя Подольной И.В.
Дети под музыку входят в зал, рассаживаются на стульчиках.
Музыка. Входит Айболит. (Айболит и Бармалей – взрослые)
Айболит: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, взрослые.
Добрый доктор Айболит всех излечит, исцелит.
У кого живот болит? А кто плохо говорит?
Дети отвечают.
Айболит:
Значит все у вас в порядке? Все сегодня умывались?
Утром делали зарядку?
….
И показать мне можете, как вы зарядку делаете?
«Танцуем сидя» Музыка Б.Савельева, слова М.Пляцковского
Движения «Ритмика» Т.Суворовой
Айболит:
Вы такие сильные, ловкие, спортивные.
Вижу, уже в школу собираетесь.
Может, и мои загадки отгадаете?
Айболит:
Вы такие сильные, ловкие, спортивные.
Вижу, уже в школу собираетесь.
Может, и мои загадки отгадаете?
«Подскажи
словечко»:
И сказала
кочерга: « Я Федоре …
Бабочка-красавица,
кушайте варенье,
Или вам не
нравится наше …
Ехали медведи на
…
А за ними кот …
И сейчас же
щетки, щетки затрещали как …
И пришла к
Айболиту лиса: «Ой, меня укусила …
Айболит:
Вы,
ребята, молодцы, все загадки отгадали,
Все
слова мне подсказали. Ну, а сказки вы узнали? ….
А
кто написал все эти сказки? ….
Да,
Корней Иванович Чуковский сочинил для детей много-много замечательных сказок. И
даже меня придумал. Я лечу и зверей и детей. Но сегодня вы все здоровы, а
значит,
Принес я вам не таблетки лечебные,
Не
микстуры, не пилюли, а корзинки волшебные.
В
каждой корзинке сказка прячется, вам эти сказки – знаю – нравятся.
Раздается
телефонный звонок.
Айболит:
Ой, у меня зазвонил телефон…(уходит)
Музыка
Вбегает
Бармалей. С удивлением смотрит вокруг. Разбрасывает шкатулки и все содержимое.
Бегает, балуется, кривляется.
Возвращается
Айболит, осматривается, всплескивает руками. Бармалей крадется за ним.
Айболит:
Что случилось? Что стряслось?
Кто все это натворил? ….
Бармалей:
Ха-ха-ха! Это я разбойник! Это я
злодей!
Злющий и ужасный
Бар-ма-лей!
Не будут дети сказок знать! (к детям) И
в школу вам не надо!
Как здорово я все запутал! Как весело! Ведь правда?
Айболит:
Что вы, что вы, Бармалей! Так нельзя
себя вести!
Попрошу-ка я детей здесь порядок
навести.
Вот и письма нам прислал Корней
Иванович, они подскажут вам, к каким сказкам вещи собирать. (Разрезные картинки
- дети раскладывают на полу)
Музыка.
Дети собирают предметы из разных сказок, складывают в корзинки. ….
Айболит
спрашивает, дети называют сказки.
Айболит:
Ой, смотрите, вдоль забора скачет
бабушка Федора.
По болотам скачет, по кочкам; воротить
посуду свою хочет.
Надо
помочь ей. Пусть здесь будут кочки. (Показывает, как сделать дорожку из
обручей, дети помогают) пройдите по кочкам, соберите посуду, помогите Федоре.
(Дети друг за другом шагают из обруча в обруч, собирают посуду, ставят на стол)
Музыка.
Выходит Федора (ребенок), подходит к столу с посудой.
Федора:
Ой, вы, бедные сиротки мои, чашки,
блюдца, сковородки мои!
Наконец-то
я сварю себе щи, чаю в самоваре заварю, в самоварище!
Хороводная
игра
«Пых,
пых, самовар» музыка: Д.Тухманова, слова Ю.Энтина
Бармалей:
Ой-ой-ой, как развеселились! Это
Айболит детям слишком легкие задания дает! Вот я сейчас загадаю загадки, дети
ни за что не справятся.
Ну-ка, быстро мне ответьте: кто и где так
мог сказать?
Так ведь ни за что на свете это вам не
угадать! - «Узнай, кто это сказал»
- Если топну я
ногою, позову своих солдат,
В эту комнату
толпою умывальники влетят!
-
Вы подите-ка, немытые, домой, я водою
вас умою ключевой,
Я
почищу вас песочком, окачу вас кипяточком…
- Стыдно тебе,
старому, реветь – ты не заяц, а медведь!
Ты поди-ка,
косолапый, крокодила исцарапай…
-
Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу!
Проглочу,
проглочу, не помилую!
- Я злодея
победил? Я тебя освободил?
И теперь,
душа-девица, на тебе хочу жениться!
….
(Дети отгадывают. Бармалей обижается, сердится: «Мы так не договаривались…».)
Айболит:
Огорчили дети Бармалея нашего.
Чтоб его утешить, может мы с ним
спляшем?
Ребенок:
Тараканы прибежали,
Каблучками
застучали.
Будет,
будет мошкара
Веселиться
до утра!
Итальянская
народная песня. «Четыре таракана и сверчок»
Обработка
В.Моделя, русский текст Р. Виккерса
Бармалей:
Ох, и
славно вы поете, весело мне стало!
Только все-таки еще вредничал мало!
Превращу-ка
я детишек сейчас в зверюшек-шалунишек
Да
еще их всех перепутаю.
Песня-инсценировка
«Путаница», музыка и слова З.Роот
Айболит:
Милый, милый Бармалей, пожалей наших
детей.
Не хотят они больше быть зверятами.
Пусть опять они становятся ребятами!
Бармалей:
Ладно, на самом деле я очень добрый
Бармалей,
И я совсем не злодей, и очень люблю
детей.
И сказки тоже люблю. Я от них
становлюсь
Все добрее и добрее,
А особенно от сказок дедушки Корнея!
Айболит:
Вот как здорово! Даже Бармалей
становится милым и добрым в волшебном мире сказок!
(Все
педагоги выходят «на сцену» - в середину зала)
Песня
в исполнении взрослых (первый куплет и припев дети поют вместе со взрослыми)
на
мелодию песни «Голубой вагон», муз. В. Шаинского
Текст Кубышкиной Т.А. и Жук М.А.
1.
Много разных сказок прочитали нам.
Слушать
мы их целый день хотим.
И
хоть с каждой сказкой расставаться жаль,
Много
новых сказок впереди.
П-в:
Разные, разные сказки мы слушаем,
Много
мы, много мы вопросов задаем.
Верьте
нам, верьте нам, станем все лучше мы,
Только
читайте нам сказки день за днем
2.
Если в сказке вдруг беда случается -
Злой
герой там что-то натворит,
Сказка
все же плохо не кончается,
И
добро всегда в ней победит.
П-в:
…Если когда-нибудь трудности встретятся,
Не
поддавайся им, не плачь и не грусти.
Каждому,
каждому в лучшее верится,
Много
хорошего ждет вас впереди.
